Réviser mes erreurs TCF : un carnet pour transformer la correction en nouvelle tentative

Un carnet utile n'est pas la copie intégrale de toutes vos corrections. Il conserve les difficultés sur lesquelles une nouvelle tentative peut changer quelque chose. Choisissez une erreur assez précise pour être retrouvée dans une production : une information oubliée, une question mal formulée, une opposition mal comprise ou une justification qui dépasse ce que dit le document. « Je suis mauvais à l'oral » n'indique aucune action ; « je demande le prix sans préciser la durée » permet déjà de préparer un essai.

Vous pouvez créer une entrée après un exercice public ou après une activité de votre dashboard. Le transfert n'est pas automatique : vous choisissez vous-même les éléments à noter. Ce choix vous oblige à comprendre le retour avant de l'archiver. Si vous ne pouvez pas expliquer la correction, gardez une formulation prudente comme « point à vérifier » plutôt que d'enregistrer une règle dont vous n'êtes pas sûr.

Commencez par relire seulement l'erreur et le contexte. Essayez d'expliquer ce qui pose problème, puis proposez une réparation. Consultez ensuite votre correction et comparez les raisonnements. Si vous avez seulement oublié un terme, cherchez à le réutiliser dans une phrase nouvelle. Si votre explication reste confuse, simplifiez l'entrée : elle contient peut-être plusieurs difficultés qu'il serait plus clair de séparer.

La case « Revu et compris » sert de repère personnel. Elle ne déclenche aucun calcul de score, aucun diagnostic et aucune attestation. Vous pouvez la décocher si la difficulté réapparaît. Une erreur qui revient ne rend pas tout le travail précédent inutile ; elle indique que la correction doit peut-être être testée dans des conditions différentes, avec moins d'aide ou dans une tâche un peu plus complexe.

Après un retour sur une production écrite, choisissez une priorité et inscrivez-la dans le carnet. Revenez ensuite à une autre consigne pour vérifier son transfert. Après une séance orale, vous pouvez noter une question incomplète ou un exemple difficile à suivre, puis vous enregistrer sur un sujet différent. Le bénéfice recherché est la continuité entre correction et entraînement, pas l'accumulation de notes.

Le carnet public et l'historique du dashboard ont des fonctions différentes. L'historique rassemble les résultats enregistrés par les parcours de votre compte ; ce carnet contient les observations que vous saisissez sur cet appareil. Une note ajoutée ici ne modifie pas un résultat du dashboard. Une suppression dans le carnet ne retire pas non plus une tentative de votre espace personnel.

Cette version utilise le stockage local du navigateur pour conserver les entrées entre les visites. Les notes restent associées au navigateur et au site utilisés. Elles ne sont pas envoyées par cet outil vers un compte Pack Ayoub. Une suppression des données du site peut les effacer ; la navigation privée et certaines restrictions du navigateur peuvent aussi limiter leur conservation. Si une sauvegarde échoue, un message vous invite à télécharger une copie.

Utilisez « Exporter mon carnet » pour obtenir un fichier JSON : il s'agit d'un format texte structuré contenant les entrées. Gardez ce fichier à un emplacement que vous connaissez. L'outil ne propose pas encore de fonction de réimportation ; l'export est une copie consultable, pas un mécanisme de restauration automatique. N'attendez donc pas de pouvoir changer d'appareil puis recharger vos notes en un clic.

La limite de cette version est de deux cents entrées. Chaque champ est limité à mille caractères pour favoriser des notes courtes. Avant d'atteindre cette limite, relisez ce qui reste pertinent, exportez une copie et retirez les entrées que vous ne souhaitez plus conserver. Le bouton de retrait agit immédiatement sur l'entrée locale ; il ne comporte pas de corbeille ni de fonction d'annulation.

N'utilisez pas ce carnet comme coffre-fort. Évitez les mots de passe, numéros de dossier, documents administratifs ou récits contenant des données sensibles. Sur un appareil partagé, une autre personne utilisant le même navigateur pourrait retrouver les notes. Pour illustrer un problème de français, une situation fictive et quelques phrases suffisent presque toujours. La précision pédagogique n'exige pas l'identification d'une personne réelle.